Az OECD által készített összefoglaló jelentés szerint a képességek kritikus szerepet játszanak a gazdasági növekedés és társadalmi jóllét előmozdításában. Jóllehet a szakképzés felső középfokú szinten hasznos jártasságokkal vértezi fel hallgatókat, különösen a gyorsan növekvő munkaerőpiaci szegmensekben ez az alapképzés már nem elegendő. A magasabb szintű szakmai, menedzseri és technikai képességekre egyre nagyobb szükség jelentkezik. Például az USA-ban egyes becslések szerint 2018-ban az üres álláshelyek egyharmada valamilyen középfokú szintet meghaladó képesítést fog igényelni, de ez nem jelenti szükségképpen egy négyéves tanulás utáni fokozat megszerzését.
20 országban végzett vizsgálatok alapján készült az Összefoglaló Jelentés, amelynek fő célja az volt, hogy a vizsgált országok hogyan készülnek fel a képességek iránt növekvő kereslet kielégítésére. A Jelentés számos kihívásra mutat rá: egyes országok a középfokú oktatást követő szakképzési szektorokra törekszenek, míg mások nehézségekbe ütköznek a rövidebb (egy-két év) képzési programok helyének a megtalálásában, mert versenyben vannak az ismertebb akadémiai képzésekkel.
Egy mások fontos következtetés, hogy a szociális partnerek (szakszervezetek és munkaadók) bevonása fontos a szakképzési folyamatokba, de egyes esetekben ez nem világos. Át kell tekinteni a létező szakképzési programokat, mert azok sokszor elavultak és nem igazodnak a munkaerőpiac igényeihez.
Az OECD hagyományainak megfelelően a Jelentés jó gyakorlatokat is bemutat, különösen a haladást elért ország példáját megvilágítva. Az OECD amellett érvel, hogy a tagországoknak nagyobb erőfeszítéseket kell tenniük a középfokú oktatás utáni programok magas minőséget nyújtó végrehajtásában. Ez azt is jelenti, hogy a munkahelyen folytatott tanulást jól kell integrálni az olvasás és számolás alapvető képességeivel. A képzések befejezésekor ezenkívül magas minősítéséket kell garantálni, a tanulók eredményes karriertervezésével és a továbbtanulási lehetőségek világos feltárásával együtt. A Jelentés szerves része egy szélesebb OECD programnak, amely a korábban elfogadott Képességek Stratégia (Skills Strategy) alapján valósul meg, beleértve a Felnőtt Képességek Nemzetközi Értékelésének Programját (Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) is.
http://www.oecd.org/edu/skills-beyond-school/Skills-Beyond-School-Synthesis-Report.pdf